Nov. 04
In der Studieneingangsphase gilt es alle Studienanfänger*innen anzusprechen, sie in die Lehre mit einzubeziehen, gleichermaßen zu motivieren und mehr Freude am Lernen zu wecken – vor allem in technischen Studiengängen. Gerade wenn die Lehre digitalisiert wird, ist selbstgesteuertes Lernen eine Grundvoraussetzung für den Studienerfolg. Das hier vorgestellte Lehrkonzept „Werkstofftechnik für die Studieneingangsphase“ leitet daher selbstgesteuertes …
Nov. 02
Das Universitätsrechenzentrum stellt mit dem Matrix-Chat allen Mitarbeiter*innen, Lehrbeauftragten, Doktorand*innen und Studierenden einen eigenen Instant Messaging-Dienst zur Verfügung. Dieser Dienst erlaubt eine Ende-zu-Ende verschlüsselte und datenschutzkonforme Kommunikation mittels Chat, Audio und Video in Echtzeit. Eine Registrierung zur Nutzung des Dienstes ist nicht erforderlich. Der Login erfolgt über das zentrale Uni-Login. Gerade in der Lehre ist …
Okt. 13
Lernvideos haben vor allem an den Hochschulen in den letzten Jahren an Aufmerksamkeit und Beliebtheit gewonnen. Die selbst -oder fremdproduzierten Filme lassen sich zur Lernmotivation, zur Lehrvorbereitung bzw. Nachbereitung als auch zum Selbststudium einsetzen. Ganz gleich, ob Sie bisher keine oder nur wenig Erfahrung mit Videos haben oder vorhandene Kenntnisse auffrischen bzw. erweitern wollen – Sie sind herzlich eingeladen, an unserem …
Sep. 23
Wichtig: Der Termin wird verschoben. Der neue Termin wird zeitnah bekannt gegeben. Vielen Dank für Ihr Verständnis! Am 14. Oktober 2020 findet der zweite „E-Education-Awareness-Day“ statt und eröffnet damit eine Veranstaltungsreihe, die sich wiederkehrend zum Semesterstart dem Thema Digitale Lehre an der TU Bergakademie Freiberg widmet. In circa einstündigen Vorträgen und Workshops erfahren Lehrende, was ihre …
Sep. 22
Mit einem fakultätsübergreifenden Projekt nahm ein Team um Professor Sebastian Zug im Mai am bundesweiten Hackathon zur digitalen Hochschulbildung teil. Es entstand ein Prototyp für eine Software, die es mehreren Personen in Echtzeit ermöglicht, an Inhalten in der Online-Lehre mitzuwirken. Die Weiterentwicklung des Prototyps aus dem Wettbewerb wird nun vom Bundesministerium für Bildung und Forschung …
Aug. 28
In dem 90 minütigen Online-Workshop werden Lehrende und Mitarabeiter:innen befähigt eine Lehreinheit zu den Herausforderungen beim Studieneinstieg unter Covid-19 Bedingungen in ihren Auftaktveranstaltungen oder im Rahmen von Orientierungswochen einzusetzen. Die Lehreinheit bildet eine abgeschlossene Einheit und wird den Teilnehmenden im Rahmen des Workshops als PPT-Präsentation (inkl. Leitfaden zur Umsetzung) zur Verfügung gestellt. Die Einheit hat …
Aug. 24
Der Studentenrat ruft alle Studierenden der TU BAF dazu auf, an der aktuellen Umfrage zur digitalen Lehre bzw. Lehre im Sommersemester 2020 teilzunehmen: Ziel der Umfrage ist es, den Stand der digitalen Lehre an der TU BAF aus Studierendensicht zu ermitteln, um u.a. Schwachstellen aufzudecken und mit Blick auf das kommende Semester Verbesserungen anzuregen. Hier …
Aug. 18
Das Audience Response System eduVote verfügt über eine Feedback-Funktion, die nicht nur in Präsenzveranstaltungen, sondern auch online oder im Streaming eingesetzt werden kann. Die Funktion ermöglicht es Studierenden, während einer Veranstaltung Fragen oder Kommentare anonym an ihre Dozent*innen zu schicken. Die Dozent*innen können sich diese Texte auf einem zweiten Bildschirm (z. B. einem Smartphone oder …
Aug. 11
In Vorbereitung auf das kommende Wintersemester bietet das E-Learning-Team des Medienzentrums ab September Schulungen zum Umgang mit digitalen Tools in der Lehre an. Jetzt schon anmelden und rechtzeitig Plätze sichern! Zur Anmeldung für die jeweiligen Schulungen geht es hier. Wir zeigen Ihnen, wie Sie OPAL effizient in Ihrer Lehre einsetzen, wie sie Ihre Studierenden auch …
Aug. 11
Der Studieneinstieg ist eine sehr wichtige Phase, die oft über den gesamten Erfolg im Studienverlauf entscheidet. Diese Phase geht nicht nur mit dem Kennenlernen der Hochschule, neuen Freunden, sowie der Bildung von Lerngruppen einher, sondern ist auch beeinflusst durch selbstständiges und selbstorganisiertes Lernen. Dieser Digital Workspace richtet sich an Lehrende, die im kommenden Wintersemester Module …
